{"id":"informator-maturalny-wos-2008/zad/Temat 2","paper_id":"informator-maturalny-wos-2008","number":"Temat 2","points":null,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"informator-maturalny","year":2008,"month":null,"level":null,"text":"Temat 2.\nPowołując się na zaprezentowane teksty źródłowe, przedstaw, jakie są cechy jawnego życia\npublicznego we współczesnej demokracji (omów dwie cechy). W jaki sposób mogą one\npozwolić na rozwój „prywaty i tradycyjnego polskiego indywidualizmu”, a w jaki pomóc\nw realizacji dobra wspólnego? Wymień dwa przykłady rozwiązań mogących zagwarantować\nto ostatnie.\nW wybranej pracy wykorzystaj dwa materiały źródłowe zawarte w tym arkuszu.\nWybieram temat nr\n60\nOCENIANIE\nPOZIOM ROZSZERZONY\nZasady oceniania:\n- za rozwiązanie zadań z arkusza na poziomie rozszerzonym można uzyskać maksymalnie\n50 punktów [ część I 20, część II 10, część III 20],\n- model odpowiedzi uwzględnia jej zakres merytoryczny, ale nie jest ścisłym wzorem\nsformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych); uznaje\nsię każdą inną pełną i poprawną merytorycznie odpowiedź, przyznając za nią maksymalną\nliczbę punktów,\n- za odpowiedzi do poszczególnych zadań przyznaje się wyłącznie pełne punkty,\n- za zadania otwarte, oceniane w skali 0 - 1, punkt przyznaje się wyłącznie za odpowiedź w\npełni poprawną,\n- za zadania, za które można przyznać więcej niż jeden punkt, przyznaje się tyle punktów,\nile prawidłowych elementów odpowiedzi przedstawił zdający,\n- jeśli podano więcej odpowiedzi (argumentów, cech, itp.) niż wynika z polecenia w\nzadaniu, ocenie podlega tylko tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest\nwymaganych w poleceniu,\n- jeżeli podane w odpowiedzi informacje (również dodatkowe) świadczą o zupełnym braku\nzrozumienia omawianego zagadnienia i zaprzeczają logice udzielonej odpowiedzi,\nodpowiedź taką należy ocenić na zero punktów.\nSchemat Punktowania\nZadanie\nSchemat oceniania\nPunkty za poszczególne\nczęści zadania\nLiczba pkt\nza zadanie\n1.\nA\n1 pkt\n1 pkt\n2.\nC\n1 pkt\n1 pkt\n3.\n1 - B, 2 - D, 3 - C, 4 - A\n1 pkt za uporządkowanie poprawne\nPremierów RP\n1 pkt\n4.\nC\n1 pkt\n1 pkt\n5.\nA - P, B - F, C - F, D - F, E - F, F - P\n1 pkt za 3 poprawne odpowiedzi,\n2 pkt za 6 poprawnych odpowiedzi\n2 pkt\n6.\nNp.\n• ograniczenie wolności tylko przez\npaństwowe normy prawne\nsądowa ochrona prawna\n1 pkt\n7.\nNp.\na) niedostosowanie kwalifikacji ludzi do\nwymogów rynku pracy\nb) częste zmiany przepisów prawnych\n1 pkt\n1 pkt\n8.\nprawo do złożenia parlamentowi wniosku\nzawierającego projekt ustawy przysługujący\nobywatelom, którzy zebrali wymaganą ilość\npodpisów\n1 pkt\n1 pkt\n9.\nNp.\nzaleta - lepsze odzwierciedlenie preferencji\nwyborców w parlamencie\nwada - rozczłonkowanie parlamentu\n1 pkt\n1 pkt\n61\n10.\ngmina\n1 pkt\n1 pkt\n11.\nA - terroryzm [ przestępczość]\nB - zanieczyszczenie [ środowiska]\npo 1 pkt za każdą poprawną\nodpowiedź\n2 pkt\n12.\n1. Serbia i Czarnogóra\nKonflikt, np.:\nSerbowie - Albańczycy z Kosowa,\n2. Irak\nkonflikt, np.:\nreżim S. Husajna - koalicja państw [pod\negidą USA lub wymienienie min. 2\npaństw],\n3. Afganistan\nkonflikt, np.:\nTalibowie - mudżahedini,\npo 1 pkt za podanie nazwy państwa\ni stron konfliktu\n3 pkt\n13.\nA. Przyjęcie postanowień Konstytucji UE\noznaczałoby wzrost siły głosu Polski\n[o 0,24 punktu procentowego] [w\nporównaniu do ustaleń traktatu\nnicejskiego]\nB. Będzie realna groźba dyktatu\nnajsilniejszych państw (Niemcy, Francja)\nprzy wcześniejszej względnej równowadze)\n1 pkt za prawidłowe wskazanie\nzmiany pozycji Polski\n1 pkt za wyjaśnienie\n2 pkt\n14.\nA) - P\nB) - P\nC) - F\nD) - P\nE) - F\n1 pkt\n15.\nA. Patriotyzm\nB. Nacjonalizm\nC. Szowinizm\nD. Kosmopolityzm\n1 pkt\n16.\nA. najwięcej - Prezydent,\nnajmniej - Sejm;\nB. Polskie Radio, Telewizja publiczna,\nKościół rzymskokatolicki.\n1 pkt\n1 pkt\n2 pkt\n17.\nNp.\n1) W imię sprawiedliwości można\nwyrządzić krzywdę drugiemu\nczłowiekowi.\n2) Sprawiedliwość musi współistnieć z\nideą miłości, która gwarantuje\nposzanowanie godności człowieka.\n2 pkt\n62\n18.\n- poszanowanie tożsamości narodowej\ni podmiotowości struktur politycznych\ni konstytucyjnych państw członkowskich\n- uznanie pierwszeństwa działań struktur\nlokalnych\ni narodowych państw członkowskich\nprzed strukturami unijnymi w\ndziedzinach, które nie zostały przekazane\ndo wyłącznej kompetencji UE\n- ograniczenie działań podejmowanych\nprzez UE -do zadań mających na celu\nrealizację celów\nKonstytucji [UE].\n3 pkt\n19.\nNp.\n- zasada krzywdy - dobro wspólne\nwyznacza potrzeba zagwarantowania\njednostkom jak największego zakresu\nbezpieczeństwa i wolności osobistej\n1 pkt za podanie interpretacji\njednej z trzech zasad\n1 pkt\n20.\nZdający przedstawia skutek wynikający ze\nźródeł, np.:\n- odrywanie się polityki od życia\n- wzrost poparcia Polaków dla wartości\ntradycyjnych i konserwatywnych\npo 1 pkt za każdy przykład\n2 pkt\nTemat pierwszy\nPunkty za poszczególne części\nzadania\nLiczba\npkt za\nzadanie\nA. Zdający konfrontuje koncepcję\nprogramową UE z pojęciem:\n1) ojczyzny\n0-2 pkt\n2) patriotyzmu\n0-2 pkt\n3) dobra wspólnego\n0-2 pkt\nB. Zdający konfrontuje zasadę\npomocniczości działania UE z pojęciem:\n1) ojczyzny\n0-2 pkt\n2) patriotyzmu\n0-2 pkt\n3) dobra wspólnego\n0-2 pkt\nC. Uwzględnia prawne, polityczne,\ngospodarcze\ni społeczne aspekty życia\n0-4 pkt\nD. Zdający wykorzystuje dwa materiały\nźródłowe\n0-2 pkt\nE. Praca spójna kompozycyjnie\n0-1 pkt\n21.\nF. Stosowanie właściwej terminologii\n0-1 pkt\n20 pkt\nTemat drugi\nA. Zdający przedstawia (omawia) dwie\ncechy jawnego życia publicznego we\nwspółczesnej demokracji\n0-4 pkt\n0-2 pkt za każdą cechę\nB. Zdający określa wpływ cech jawnego\nżycia publicznego na rozwój „prywaty i\ntradycyjnego polskiego indywidualizmu”\n0-4 pkt\n0-2 pkt za określenia wpływu\nkażdej cechy\n20 pkt\n63\nC. Zdający określa wpływ cech jawnego\nżycia publicznego na realizację dobra\nwspólnego\n0-4 pkt\n0-2 pkt za określenia wpływu\nkażdej cechy\nD. Zdający wymienia dwa przykłady\nrozwiązań mogących zagwarantować\nrealizację dobra\n0-4 pkt\n0-2 pkt za każde rozwiązanie\nE. Zdający wykorzystuje dwa materiały\nźródłowe\n0-2 pkt\n0-1 pkt za wykorzystanie każdego\nźródła\nF. Praca spójna kompozycyjnie\n0-1 pkt\nG. Stosowanie właściwej terminologii\n0-1 pkt\nCentralna Komisja Egzaminacyjna\nul Łucka 11, 00-842 Warszawa\ntel. 022 656 38 00, fax 022 656 37 57\nwww.cke.edu.pl ckesekr@cke.edu.pl\nOKE Gdańsk\nul. Na Stoku 49, 80-874 Gdańsk,\ntel. (0-58) 320 55 90, fax.320 55 91\nwww.oke.gda.pl komisia@oke.gda.pl\nOKE Łódź\nul. Praussa 4, 94-203 Łódź\ntel. (0-42) 634 91 33 s: 664 80 50/51/52\nfax. 634 91 54\nwww.komisia.pl komisja@komisja.pl\nOKE Jaworzno\nul. Mickiewicza 4, 43-600 Jaworzno\ntel.(0-32) 616 33 99 w.101\nfax.616 33 99 w.108, www.oke.jaw.pl\noke@oke.jaw.pl\nOKE Poznań\nul. Gronowa 22, 61-655 Poznań\ntel.(0-61) 852 13 07, 852 13 12, fax. 852 14 41\nwww.oke.poznan.pl\nsekretariat@oke.poznan.pl\nOKE Kraków\nal. F. Focha 39, 30-119 Kraków\ntel.(0-12) 618 12 01/02/03, fax.427 28 45\nwww.oke.krakow.pl oke@oke.krakow.pl\nOKE Warszawa\nul. Grzybowska 77, 00-844 Warszawa\ntel. (0-22) 457 03 35, fax. 457 03 45\nwww.oke.waw.pl info@oke.waw.pl\nOKE Łomża\nul. Nowa 2, 18-400 Łomża\nTel/fax. (0-86) 216 44 95\nwww.okelomza.com\nsekretariat@oke.lomza.com\nOKE Wrocław\nul. Zielińskiego 57, 53-533 Wrocław\ntel. sek. (0-71) 785 18 52, fax. 785 18 73\nwww.oke.wroc.pl sekret@oke.wroc.pl\nOKE\nGDAŃSK\nOKE\nŁOMŻA\nOKE\nWARSZAWA\nOKE\nKRAKÓW\nOKE\nJAWORZNO\nOKE\nŁÓDŹ\nOKE\nWROCŁAW\nOKE\nPOZNAŃ","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/informator-maturalny-wos-2008/zad-Temat_2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":59,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Informator maturalny · 2008","subject_label":"WOS","category_label":"Informator maturalny","text_html":"

Temat 2.
Powołując się na zaprezentowane teksty źródłowe, przedstaw, jakie są cechy jawnego życia
publicznego we współczesnej demokracji (omów dwie cechy). W jaki sposób mogą one
pozwolić na rozwój „prywaty i tradycyjnego polskiego indywidualizmu”, a w jaki pomóc
w realizacji dobra wspólnego? Wymień dwa przykłady rozwiązań mogących zagwarantować
to ostatnie.
W wybranej pracy wykorzystaj dwa materiały źródłowe zawarte w tym arkuszu.
Wybieram temat nr
60
OCENIANIE
POZIOM ROZSZERZONY
Zasady oceniania:

\n\n

50 punktów [ część I 20, część II 10, część III 20],

\n\n

sformułowania (poza odpowiedziami jednowyrazowymi i do zadań zamkniętych); uznaje
się każdą inną pełną i poprawną merytorycznie odpowiedź, przyznając za nią maksymalną
liczbę punktów,

\n\n

pełni poprawną,

\n\n

ile prawidłowych elementów odpowiedzi przedstawił zdający,

\n\n

zadaniu, ocenie podlega tylko tyle kolejnych odpowiedzi (liczonych od pierwszej), ile jest
wymaganych w poleceniu,

\n\n

zrozumienia omawianego zagadnienia i zaprzeczają logice udzielonej odpowiedzi,
odpowiedź taką należy ocenić na zero punktów.
Schemat Punktowania
Zadanie
Schemat oceniania
Punkty za poszczególne
części zadania
Liczba pkt
za zadanie
1.
A
1 pkt
1 pkt
2.
C
1 pkt
1 pkt
3.
1 - B, 2 - D, 3 - C, 4 - A
1 pkt za uporządkowanie poprawne
Premierów RP
1 pkt
4.
C
1 pkt
1 pkt
5.
A - P, B - F, C - F, D - F, E - F, F - P
1 pkt za 3 poprawne odpowiedzi,
2 pkt za 6 poprawnych odpowiedzi
2 pkt
6.
Np.
• ograniczenie wolności tylko przez
państwowe normy prawne
sądowa ochrona prawna
1 pkt
7.
Np.
a) niedostosowanie kwalifikacji ludzi do
wymogów rynku pracy
b) częste zmiany przepisów prawnych
1 pkt
1 pkt
8.
prawo do złożenia parlamentowi wniosku
zawierającego projekt ustawy przysługujący
obywatelom, którzy zebrali wymaganą ilość
podpisów
1 pkt
1 pkt
9.
Np.
zaleta - lepsze odzwierciedlenie preferencji
wyborców w parlamencie
wada - rozczłonkowanie parlamentu
1 pkt
1 pkt
61
10.
gmina
1 pkt
1 pkt
11.
A - terroryzm [ przestępczość]
B - zanieczyszczenie [ środowiska]
po 1 pkt za każdą poprawną
odpowiedź
2 pkt
12.

\n
  1. Serbia i Czarnogóra
\n

Konflikt, np.:
Serbowie - Albańczycy z Kosowa,

\n
  1. Irak
\n

konflikt, np.:
reżim S. Husajna - koalicja państw [pod
egidą USA lub wymienienie min. 2
państw],

\n
  1. Afganistan
\n

konflikt, np.:
Talibowie - mudżahedini,
po 1 pkt za podanie nazwy państwa
i stron konfliktu
3 pkt
13.
A. Przyjęcie postanowień Konstytucji UE
oznaczałoby wzrost siły głosu Polski
[o 0,24 punktu procentowego] [w
porównaniu do ustaleń traktatu
nicejskiego]
B. Będzie realna groźba dyktatu
najsilniejszych państw (Niemcy, Francja)
przy wcześniejszej względnej równowadze)
1 pkt za prawidłowe wskazanie
zmiany pozycji Polski
1 pkt za wyjaśnienie
2 pkt
14.
A) - P
B) - P
C) - F
D) - P
E) - F
1 pkt
15.
A. Patriotyzm
B. Nacjonalizm
C. Szowinizm
D. Kosmopolityzm
1 pkt
16.
A. najwięcej - Prezydent,
najmniej - Sejm;
B. Polskie Radio, Telewizja publiczna,
Kościół rzymskokatolicki.
1 pkt
1 pkt
2 pkt
17.
Np.

\n
  1. W imię sprawiedliwości można
\n

wyrządzić krzywdę drugiemu
człowiekowi.

\n
  1. Sprawiedliwość musi współistnieć z
\n

ideą miłości, która gwarantuje
poszanowanie godności człowieka.
2 pkt
62
18.

\n\n

i podmiotowości struktur politycznych
i konstytucyjnych państw członkowskich

\n\n

lokalnych
i narodowych państw członkowskich
przed strukturami unijnymi w
dziedzinach, które nie zostały przekazane
do wyłącznej kompetencji UE

\n\n

przez UE -do zadań mających na celu
realizację celów
Konstytucji [UE].
3 pkt
19.
Np.

\n\n

wyznacza potrzeba zagwarantowania
jednostkom jak największego zakresu
bezpieczeństwa i wolności osobistej
1 pkt za podanie interpretacji
jednej z trzech zasad
1 pkt
20.
Zdający przedstawia skutek wynikający ze
źródeł, np.:

\n\n

tradycyjnych i konserwatywnych
po 1 pkt za każdy przykład
2 pkt
Temat pierwszy
Punkty za poszczególne części
zadania
Liczba
pkt za
zadanie
A. Zdający konfrontuje koncepcję
programową UE z pojęciem:

\n
  1. ojczyzny
\n

0-2 pkt

\n
  1. patriotyzmu
\n

0-2 pkt

\n
  1. dobra wspólnego
\n

0-2 pkt
B. Zdający konfrontuje zasadę
pomocniczości działania UE z pojęciem:

\n
  1. ojczyzny
\n

0-2 pkt

\n
  1. patriotyzmu
\n

0-2 pkt

\n
  1. dobra wspólnego
\n

0-2 pkt
C. Uwzględnia prawne, polityczne,
gospodarcze
i społeczne aspekty życia
0-4 pkt
D. Zdający wykorzystuje dwa materiały
źródłowe
0-2 pkt
E. Praca spójna kompozycyjnie
0-1 pkt
21.
F. Stosowanie właściwej terminologii
0-1 pkt
20 pkt
Temat drugi
A. Zdający przedstawia (omawia) dwie
cechy jawnego życia publicznego we
współczesnej demokracji
0-4 pkt
0-2 pkt za każdą cechę
B. Zdający określa wpływ cech jawnego
życia publicznego na rozwój „prywaty i
tradycyjnego polskiego indywidualizmu”
0-4 pkt
0-2 pkt za określenia wpływu
każdej cechy
20 pkt
63
C. Zdający określa wpływ cech jawnego
życia publicznego na realizację dobra
wspólnego
0-4 pkt
0-2 pkt za określenia wpływu
każdej cechy
D. Zdający wymienia dwa przykłady
rozwiązań mogących zagwarantować
realizację dobra
0-4 pkt
0-2 pkt za każde rozwiązanie
E. Zdający wykorzystuje dwa materiały
źródłowe
0-2 pkt
0-1 pkt za wykorzystanie każdego
źródła
F. Praca spójna kompozycyjnie
0-1 pkt
G. Stosowanie właściwej terminologii
0-1 pkt
Centralna Komisja Egzaminacyjna
ul Łucka 11, 00-842 Warszawa
tel. 022 656 38 00, fax 022 656 37 57
www.cke.edu.pl ckesekr@cke.edu.pl
OKE Gdańsk
ul. Na Stoku 49, 80-874 Gdańsk,
tel. (0-58) 320 55 90, fax.320 55 91
www.oke.gda.pl komisia@oke.gda.pl
OKE Łódź
ul. Praussa 4, 94-203 Łódź
tel. (0-42) 634 91 33 s: 664 80 50/51/52
fax. 634 91 54
www.komisia.pl komisja@komisja.pl
OKE Jaworzno
ul. Mickiewicza 4, 43-600 Jaworzno
tel.(0-32) 616 33 99 w.101
fax.616 33 99 w.108, www.oke.jaw.pl
oke@oke.jaw.pl
OKE Poznań
ul. Gronowa 22, 61-655 Poznań
tel.(0-61) 852 13 07, 852 13 12, fax. 852 14 41
www.oke.poznan.pl
sekretariat@oke.poznan.pl
OKE Kraków
al. F. Focha 39, 30-119 Kraków
tel.(0-12) 618 12 01/02/03, fax.427 28 45
www.oke.krakow.pl oke@oke.krakow.pl
OKE Warszawa
ul. Grzybowska 77, 00-844 Warszawa
tel. (0-22) 457 03 35, fax. 457 03 45
www.oke.waw.pl info@oke.waw.pl
OKE Łomża
ul. Nowa 2, 18-400 Łomża
Tel/fax. (0-86) 216 44 95
www.okelomza.com
sekretariat@oke.lomza.com
OKE Wrocław
ul. Zielińskiego 57, 53-533 Wrocław
tel. sek. (0-71) 785 18 52, fax. 785 18 73
www.oke.wroc.pl sekret@oke.wroc.pl
OKE
GDAŃSK
OKE
ŁOMŻA
OKE
WARSZAWA
OKE
KRAKÓW
OKE
JAWORZNO
OKE
ŁÓDŹ
OKE
WROCŁAW
OKE
POZNAŃ

","solutions":[]}